В настоящее время в ГКОУ КК специальной (коррекционной) школе – интернате с. Ковалевского реализуется долгосрочная целевая программа «Доступная среда», которая предусматривает создание полноценной безбарьерной среды для детей-инвалидов, обеспечение их права на получение образования и полноценное участие в общественной жизни. Программа «Доступная среда» предусматривает создание условий для совместного обучения детей-инвалидов и детей, не имеющих нарушений в развитии. Это один из главных ориентиров - дети с ограниченными возможностями здоровья не должны отличаться в правах и возможностях от обычных детей. В ГКОУ КК специальной (коррекционной) школе – интернате с. Ковалевского создаются все условия  для комфортного пребывания и обучения детей с ОВЗ.

1. Оборудование :

   1. Мобильное лестничное подъемное устройство LIFTKAR PTR 130 - гусеничный подъемник, который максимально облегчает передвижение по лестничным маршам людей в инвалидных колясках. В этой модели предусмотрена система контроля за оптимальным углом наклона, акустически и визуально оповещающая о его отклонении. Запас хода на одной подзарядке батареи - 50 этажей. С этим устройством сопровождающему человеку несложно безопасно перемещать людей с ограниченными возможностями - движение плавное при минимуме усилий. И маломобильные люди смогут гораздо больше вовлекаться в жизнедеятельность. При передвижении кресло-коляска надежно прикреплена к подъемнику. Он легко разбирается на две части, поэтому его можно быстро доставить к любому зданию на территории учреждения. На месте вновь несложно ввести в эксплуатацию.

   2. Кресло–коляска инвалида с принадлежностями. Вариант исполнения LY-250, 45 см.  Инвалидное кресло-коляска складная, ступенчатые съемные подлокотники, съемные кронштейны подножек, передние колеса литые, задние колеса пневматические.                Ширина сиденья 45 см, общая ширина 63 см., вес 19 кг., грузоподъемность до 120 кг.Кресло коляска складная с ручным приводом LY-250 предназначена для передвижения взрослых и подростков c частичной утратой функций опорно-двигательного аппарата в помещениях и на площадках с твердым покрытием для преодоления незначительных расстояний. LY-250 - коляска с надежной рамой из хромированной стали, складной конструкцией и стандартным набором функций, облегчающих пересаживание в кресло: ступенчатыми подлокотниками с мягкими накладками и поворотно-съемными подножками регулируемой длины. Конструкция подлокотников позволяет вплотную подъезжать к столу и другим препятствиям.

   3. Светодиодная строка 3250х370х90 представляет собой одно из самых эффективных средств информирования населения и людей с ограниченными возможностями об организации, название, время приема и контактная информация. Бегущая строка выполнена в влагозащищенном корпусе, который позволит использовать устройство как внутри, так и снаружи помещения. Для удобства использования в табло предусмотрен USB - модуль, обеспечивающий удобную и быструю смену информации на строке.

   4. Портативная информационная индукционная система «И-А2» с Радиомикрофоном на стойке  Система информационная для слабослышащих портативная «Исток» А2 с радиомикрофоном на стойке (далее - портативная система) предназначена для передачи аудиоинформации лицам с нарушенной функцией слуха в общественных местах с повышенным уровнем шума, оснащения зон получения информации с целью интегрирования в существующие системы оповещения. Портативная система преобразует акустический сигнал (речь оператора) в электромагнитный, который принимается системой кохлеарной имплантации или индукционной катушкой слухового аппарата в режиме индукционной катушки «Т». Обеспечивает отсутствие посторонних шумов, тем самым улучшая разборчивость речи. Беспроводный радиомикрофон в комплекте с интегрированным в панель приемником позволяет передавать информацию на расстояние до 30 метров.

   5. Стол для инвалидов колясочников Стол для инвалидов-колясочников СИ-1 предназначен для создания рабочего (ученического) места для инвалида передвигающегося на кресле-коляске. Благодаря простому и надежному механизму регулировки высоты столешницы, сможете создаётся комфортная зона для ученика любого возраста. Радиусный вырез на лицевой стороне столешницы придает столу еще больше удобства в использовании.

   6. Развивающий набор психолога (модуль для изучения основных геометрических фигур и их преобразования) Уникальная методика поможет воспитателям детских садов, центров раннего развития, психологам и реабилитологам. Коррекция и обучение происходят в игровой форме. Незаметно для ребенка усваиваются важные навыки.Комплекс предназначен для всестороннего развития. Каждый модуль самодостаточен, однако можно объединять элементы из разных наборов. Методика не ограничивает педагога, а помогает ему максимально быстро и эффективно добиться своих целей. Новая методика разработана российскими учеными и предназначена для детей дошкольного возраста. Она показала хорошие результаты в работе с детьми, имеющими особые потребности. Соответствует ФГОС и программе «Доступная среда».

   7. Мозаика игровая логопедическая (с технологическими картами) Мозаика игровая логопедическая создана для совершенствования функций речи у детей дошкольного возраста и малышей с задержкой психического развития. Технологические карты разработаны для ведения игровой формы занятий, в ходе которых воспитатель увлекает ребенка и получает запланированный результат. Характеристики- Мозаика доказала свою эффективность при организации занятий с детьми, отстающими от сверстников в освоении речи. В отличие от традиционных техник обучения дидактическая игра создана для проведения увлекательных практик с малышами. Обилие деталей позволяет адаптировать занятия под конкретного ребенка, работать с ним над существующими проблемами. Мозаика с игровыми элементами для логопедического усовершенствования позволит улучшить координацию движений и развить логическое мышление.

   8. Большой сетевой стол для рисования песком Стол с освещением для рисования песком – это не только интересное занятие для малышей, но и специальное устройство, благодаря которому у ребенка могут развиваться творческие навыки письма и рисования. Подобную систему разработала психолог Мариэлла Зэйн. Преимущества светового стола для рисования песком заключаются в следующем:Дети постепенно приучаются к навыкам рисования и письма, делая это в увлекательной игровой форме. Малыш получает необычные тактильные ощущения при работе с песком. Когнитивное и пространственное мышление развивается гораздо активнее, так как ребенок получает гораздо больше возможностей для использования своего воображения. Рисовать на песке ребенок может при помощи каких-либо предметов или же при помощи своих собственных пальчиков. Площадь экрана стола достаточно большая, поэтому малыши могут рисовать группами. Характеристики - Столик в своей работе использует огромное количество психологов. При изготовлении оборудования применяется качественная гипоаллергенная древесина. Ребенок не сможет получить царапину или занозы, так как все поверхности стола гладкие. Продукция отвечает требованиям безопасности по ФГОС и ГОСТам. Песок не пересыпается за грани стола, так как этому препятствуют специальные бортики. Рамка и экран мягко освещаются без резких перепадов, непривычных для глаз малыша.

Архитектура:

1. Обустройство территории тактильными указателями аллей ведущих к учебным корпусам. В рамках данных работ произведено обустройство тротуаров бетонной тактильной плиткой 500х500 – 171,6 м (уложено 283,2 шт.) Установлено информационно-тактильное табло со шрифтом Брайля 400х600 мм (центральный вход) Информационно-тактильное табло 300х400 мм
2. Устройство парковки для инвалидов. В рамках данных мероприятий произведены работы по укладке асфальтобетонной смеси марки II тип Б. Установлен Знак дорожный 6.4 «Парковка (парковочное место)»,8.17 «Инвалиды». Нанесены линии горизонтальной дорожной разметки разметка со светоотражающими элементами.
3. Адаптация тротуара от филиала школы к спальному корпусу (устройство тротуара тактильной плиткой).Произведено обустройство тротуара бортовыми камнями. Обустроено тактильной плиткой 300х300 – 56,1 м произведено восстановление поверхности тротуара асфальтобетонной смесью.
4. Обустройство территории тактильными указателями центральной аллеи. Произведено обустройство бетонного плитного тротуара тактильной плиткой (полоса) 500х500 мм – 212,4 м.
5. Адаптация территории для нужд МГН Произведено обустройство бетонного плитного тротуара тактильной плиткой (диагональ) 500х500 мм – 5 м, Уложен металлический накладной профиль (порога) – 59 м. Установлены системы вызова помощи – 4 шт. Установлен алюминиевый угол с 2-мя резиновыми вставками желтого цвета – 35,4 м. Установлен алюминиевый угол с 2-мя резиновыми вставками черного цвета – 23,5 м. Установлена мнемосхема территории 1200х900 мм. Произведено обустройство крылец поручнями стальными для входных групп – 23 м. Установлены указатели на стенах – 65 шт. Тактильных знаков (табличка 150х300) – 16 шт. Тактильных пиктограмм – 150х150 – 30 шт. Тактильных пиктограмм – 200х200 – 15 шт. Тактильных пиктограмм «Кнопка вызова» 150х200 мм – 4.Громкоговоритель звуковая колонка в помещении – 4 шт. Речевой информатор – 4 шт.
6. Работы по монтажу санитарно-технических приборов для инвалидов колясочников.Произведены работы по обустройству потолков стен , проемов и полов.​​​​​​​Санитарно-технические работы по оборудованию отоплением, водопроводом и канализацией. Санитарная комната оборудована унитазом для инвалидов колясочников, поручнями и перилами. Раковиной адаптированной для инвалидов колясочников безопасными крючками для костылей, не бьющимся зеркалом, сенсорным смесителем. Электрическим водонагревателем, тактильными указателями и системой вызова помощи. Помещение оборудовано принудительной вентиляцией.